Название: Когномика - Карпенко М.П.

Жанр: Наука

Рейтинг:

Просмотров: 1482

Страница: | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 |




Введение

Начиная с античных времен, когда еще только делались первые по- пытки научного осмысления окружающего мира, человечество постоянно стремилось расширить свои представления о процессе познания.

Длительное время, практически до XIX в., познавательные процессы исследовались только на уровне умозрительных общефилософских пост- роений, не базируясь на научных знаниях. Соответственно, вопросы поз- нания рассматривались в отрыве от проблем обучения и производствен- ной деятельности человека.

Развитие капитализма привело к вовлечению в промышленное произ- водство значительной части населения. Возникла невиданная ранее про- блема обеспечения массового обучения, а дидактика все так же оставалась на уровне средневековых представлений. Впервые в истории произошло осознание необходимости решать возникшие проблемы, связанные с по- ведением человека в процессе массового производства.

На протяжении  XIX–XX вв. развитие психологии и наук о деятель- ности мозга позволило заложить основы исследований познавательной деятельности человека. По результатам проведенных исследований были даны, в частности, практические рекомендации по оказанию влияния на поведение человека, по повышению эффективности обучения и т. д. Одна- ко целостной системы взглядов по проблематике познавательной деятель- ности человека до настоящего времени выработать так и не удалось.

Более того, на рубеже XX–XXI вв. становление общества знаний при- вело к тому, что человеческий капитал и познавательная деятельность че- ловека стали ведущими рычагами экономического прогресса. Принципи- ально изменяется характер труда и обучения, которые в настоящее время стали единым производственно-образовательным  процессом, в который вовлекается все бóльшая часть экономически активного населения. Раз- витие информационных технологий и тотальная информатизация всех социально-экономических аспектов жизни общества поставила его перед

 

проблемой адаптации познавательной деятельности человека к новым условиям. Общество также пришло к пониманию, что дальнейшее эконо- мическое развитие невозможно без ориентации на человека, без учета его потребностей.

Все это требует значительно более глубоких знаний о деятельности мозга в процессе познания, новой дидактики и создания инновационных распределенных производственно-образовательных информационных сред, а также осмысление взаимосвязи  указанных проблем с развитием экономики в целом и ростом человеческого капитала.

Однако до настоящего времени все основные аспекты познавательной деятельности человека исследовались не системно, а в рамках отдельных наук, не имеющих единого предмета исследований и инструментария, и, зачастую слабо связанных с практическими потребностями.

Необходимо осмыслить взаимосвязи существующих наук о познава- тельной деятельности, понять их взаимное влияние на социально-эконо- мические условия жизни современного общества. Мы предприняли  по- пытку создания новой, синтетической научной дисциплины – когномики, охватывающей все аспекты, связанные с проблемой познания, чему и пос- вятили данную монографию.

Мы пытались изложить теоретические вопросы, стараясь избегать абс- трактных доказательств и чересчур сложных математических выкладок.

Книга адресована, в первую очередь, теоретикам: психологам, нейро- физиологам, специалистам в области образования и экономистам. Но не только. Она предназначена и для практиков: специалистов и экспертов, бизнесменов и управленцев. Прежде всего, в сфере управления образо- ванием, социально-экономического прогнозирования,  управления обще- ством и государством и т. д.

Мы отдаем себе отчет, что нам не удастся в этой книге ответить на все поставленные вопросы. Мы находимся в начале пути и приглашаем чита- теля вместе с нами сделать первые шаги в исследовании инновационных аспектов процессов познания в современных условиях.

 




Страница: | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 |

Оцените книгу: 1 2 3 4 5

Добавление комментария: