Название: Когномика - Карпенко М.П.

Жанр: Наука

Рейтинг:

Просмотров: 1020

Страница: | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 |




Аннотация1
Введение2
Глава 1. Предмет и основные положения новой науки – Когномики 1.1. Актуальность создания когномики и ее определение3
1.2. Философское осмысление познавательной деятельности4
1.3. Когнитивная психология и нейронауки в исследованиях позна- вательной деятельности5
1.4. Когнитивный человек, экономика и образование6
Глава 2. Когнитивная нейрология как физиологическая основа когномики7
2.1. Нейрон – структурная единица мозга. Синапс – структурная единица памяти8
2.2. Электрическая активность мозга и когнитивные функции9
2.3. Когнитивная «специализация» отделов мозга10
2.4. Психофизиология когнитивной индивидуальности11
2.5. Модель «полного усвоения» и обучение взрослых12
2.6. Нейросетевая модель старения мозга13
2.7. Нейрофизиологические механизмы и модели памяти14
2.8. Нейросетевая модель узнавания15
Глава 3. Роль когнитивной психологии в становлении когномики 3.1. Гипотетическая модель когнитивной функции мозга16
3.2. Модель пофазового усвоения знаний17
3.3. Уровни усвоения знаний18
3.4. Когнитивная индивидуальность19
3.5. Балансовый метод20
Глава 4. Инфокогнитивная дидактика 4.1. Особенности и проблемы дидактики  в условиях когнитивного общества21
4.2. Особенности организации и терминология технологии обуче- ния на основе инфокогнитивной дидактики22
4.3. Информационно-технологические аспекты инфокогнитивной дидактики23
4.4. Индивидуальная образовательная траектория обучаемого и управление потоками знаний24
4.5. Образовательная технология информационно-коммуникацион- ного обучения и формы предоставления образовательной инфор- мации обучаемому25
4.6. Расчетное обоснование технологических параметров образова- тельной среды распределенного вуза26
Глава 5. Когнитивная экономика и система непрерывного образования 5.1. Экономика знаний и когнитивная экономика27
5.2. Непрерывное образование в когнитивном обществе. Основные проблемы и пути их решения28
5.3. Экономические аспекты высшего образования в когнитивной экономике29
5.4. Человек как личность – основной потенциал развития общества в условиях когнитивной экономики30
Глоссарий31
Литература32
Заключение33



Страница: | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 |

Оцените книгу: 1 2 3 4 5

Добавление комментария: