Название: Теория литературы - Крошнева М. Е.

Жанр: Литература

Рейтинг:

Просмотров: 966

Страница: | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 |




§ 3. «Точка зрения» как инструмент анализа композиции

В теоретической поэтике XX в. нарратология как одно из перспективных направлений, изучающее повествовательное произведение, позволяет филологу, редактору, текстологу через термин «точки зрения» учесть в совокупности текстуальный и предметный аспекты композиции41.

Б. А. Успенский в работе «Поэтика композиции» в качестве ключевого вопроса о структуре художественного текста выдвинул   вопрос о границах литературного произведения  и  о  точках  зрения,   внутренней  и   внешней, по отношению к этим границам. В теории литературы данное различие имеет принципиальное значение и связано с проблемами «автор и герой»,

«автор и читатель».

Дж. Шипли в Dictionary of World Literary Terms, комментируя проблемное понятие point of view, отметил, что внутренней точка зрения является в том случае, если повествователь оказывается одним из действующих лиц, а само повествование ведется от первого лица. Внешняя точка зрения представляет собою внешнюю позицию того, кто не принимает участие в действии, при этом повествование ведется от третьего лица.

Эстетические отношения автора,  героя  и  читателя  организованы самим

«устройством» текста. Автор находится вне жизни героя: он пребывает в ином пространстве    и    времени,    а    результатом    его    деятельности    является

художественное произведение; говоря словами М. Бахтина, автор – «эстетически деятельный субъект».

В литературе действия героя всегда имеют жизненные цели и результаты.

Его положение – внутри изображенного мира.

Перед читателем по отношению к границам произведения разворачиваются внутренняя и внешняя точки зрения: извне он различает текст, а чтобы познать изображенную в произведении действительность в качестве «реальной жизни», он должен занять точку зрения одного из персонажей.

В любом художественном произведении автор не выполняет намерений героя, как и сам герой, двигаясь к своей цели, не подозревает о существовании

произведения, в котором он, по мнению автора и читателя, пребывает.

Являясь инструментом анализа композиции, точка зрения применима к таким  произведениям,  где  наличествует  система  рассказчиков  или  ведется

повествование от третьего лица, причем оно, т.е. повествование, здесь попеременно окрашивается в тона восприятия разных персонажей.

Разрабатывая указанную проблему, Успенский в качестве одного из свойств художественной   речи   выделил   передачу   определенной   точки   зрения:

«идеологическую оценку», «фразеологическую характеристику», «перспективу»

41   См.,  напр. :  Толмачев, В. М. Точка зрения /  В.  М. Толмачев    //  Современный зарубежный  энциклопедический  словарь.  Ред.-сост.  И. П. Ильин,  Е. А. Цурганова.  М.,

1996; Шмид, В. А. Нарратология  /  В. А. Шмид.  М.,  2003;  Успенский,  Б. А.  Поэтика композиции  //  Успенский,  Б.  А.  Семиотика  искусства  /  Б. А.  Успенский  /  М.,  1995; Корман, Б. О. Изучение текста художественного произведения / Б. О. Корман. М., 1972.

(пространственно-временную позицию), «субъективность/объективность  описания» (точку зрения в плане психологии), и представил ее полный анализ.

Под идеологической оценкой исследователь понимает видение предмета в свете определенного мировосприятия, которое передается разными способами: от   «постоянных   эпитетов   в   фольклоре»,   через   речевую   характеристику

персонажа, свидетельствующей о его «индивидуальной и социальной позиции», до разных стилистических оттенков в авторской речи42. М. Ю. Лотман в работе, посвященной изучению структуры поэтического произведения, анализировал стихотворение  А. К. Толстого  «Сидит  под  балдахином…»  и  утверждал,  что авторская идеологическая оценка действительности представлена здесь через нарочитое смешение «китаизмов» и «руссоизмов».

Различие точек зрения в сфере фразеологии обнаруживается в том, что автор описывает разных героев различным языком или, как указывает Успенский, использует в их изображении элементы чужой, замещенной речи. Наглядным примером множественности фразеологических точек зрения в произведении   может  выступать  смена  наименований одного и того же лица. В качестве пояснения своих мыслей он приводит возможные определения героини,     Маши,     из     повести     А. С. Пушкина     «Капитанская     дочка», подчеркивающие многообразие восприятия ее Гриневым (самим и как бы глазами Швабрина).

Во взглядах ученого точки зрения в плане перспективы представляют собою   «фиксированное»   и   «определяемое   в   пространственно-временных

координатах» «место рассказчика», которое «может совпадать с местом персонажа». В частности, в романе Стендаля «Красное и черное» собственно изображение действительности проводится с точки, находящейся максимально

близко к событию: в эпизоде пленения главного героя точка зрения повествователя сочетается или совпадает с точкой зрения Жульена.

Под точкой зрения в области психологии Успенский рассматривает «то или

иное индивидуальное сознание», в пределах которого автор «оперирует данными какого-то восприятия» или стремится «описывать события объективно», основываясь «на  известных ему  фактах». В  романе  «Воскресение» Толстой

«снисходит» к Нехлюдову и переносит читателя в его внутренний мир, унылые размышления о собственности, Катерине, женитьбе, тем самым повествование ведется с субъективной точки зрения (хотя в «индивидуальное сознание» героя

иногда и внедряются «объективные» авторские оценки действительности).

Одним словом, форма повествования от третьего лица гибкая, эластичная, она позволяет повествователю то внутренне приближаться к герою, то отдаляться от него.

Концепцию  точек  зрения  Успенского  успешно  дополняет  исследование Б. О. Кормана. Во фразеологическом плане повествования этот ученый различает два варианта перспективы: точку зрения пространственную («физическую») и

временную  («положение  во  времени»).  Б. Корман  считает  также,  что  в

42 Успенский, Б. А. Поэтика композиции. Указ. соч. С. 20.

художественном тексте идейно-эмоциональная сфера может различаться двумя уровнями: прямо-оценочным и косвенно-оценочным43.

В работе Кормана прямо-оценочная точка зрения рассматривается в качестве соотношения субъекта сознания и объекта сознания, лежащего «на поверхности  текста».  Другими  словами,  прямо-оценочная  точка  зрения  –

авторская оценка, поскольку сам повествователь не дает прямых характеристик действиям персонажей в тексте.

В произведении субъекта сознания характеризуют не только прямые суждения,  но  и  его  взаимоотношения  с  окружающим  миром,  людьми,

вещами, природой. Эти связи определяются Корманом как косвенно- оценочные. В концепции исследователя временная, пространственная и фразеологическая   точки   зрения   считаются   разновидностями   косвенно-

оценочного уровня композиции.

Таким образом, точка зрения в литературном произведении характеризуется положением наблюдателя, т.е. повествователя, рассказчика

и          персонажа,    в    изображенном    мире    (во    времени,    пространстве, идеологической и языковой среде), которое определяет его кругозор (поле зрения, уровень понимания) и выражает авторскую оценку этого субъекта и

его кругозора.

В художественном произведении точки зрения органически взаимосвязаны,

но в каждом отдельном случае может акцентироваться одна из них.

43 Корман, Б. О. Изучение текста художественного произведения / Б. О. Корман. М.,

1972. – С. –21–27.




Страница: | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 |

Оцените книгу: 1 2 3 4 5

Добавление комментария: