Название: Научное образование: развитие способностей к научному творчеству - Леднев В.С.

Рейтинг:

Просмотров: 1346

§ 5.3. ПОВТОРНЫЕ РАБОЧИЕ ЦИКЛЫ

Второй рабочий цикл может, в принципе, полностью  подтвер- дить гипотезу, т.е. уже при первой опытной проверке дать исчерпы- вающие результаты. Может дать и обратный результат – полностью опровергнуть рабочую гипотезу, выдвинутую на подготовительном этапе.  Но  это  крайние  и  притом  чрезвычайно  редкие  случаи  не только в диссертационной практике, но и в исследовательской практике в целом. Чаще всего первый рабочий цикл не приносит исчерпывающих (с точки зрения полноты и фундаментальности) ре- зультатов. Это вполне закономерно и связано с тем, что обычно на первом этапе работы не удаётся должным образом выстроить ак- сиоматику, учесть все привходящие моменты. В ходе исследования и анализа полученных результатов обычно возникают дополнитель- ные, ранее неизвестные и непредвиденные факты и обстоятельства.

Поэтому, как правило, требуется проведение повторных рабочих

циклов с возвращением к исходным позициям и их пересмотром.

Объём повторных циклов бывает, естественно, разным: от мелких

«косметических» доработок до полномасштабной переработки, если гипотеза в большей своей части (или целиком, что бывает крайне редко) не подтвердится. Наиболее распространённой является такая ситуация, когда по выявлении серьёзных недочётов или появлении новых, не учтённых ранее фактов необходимые коррективы вносят- ся по ходу рабочего цикла исследования.

Повторные рабочие циклы настолько тесно связаны со вторым рабочим циклом, что могут рассматриваться и как составная часть второго, опытно-экспериментального (или проверочного) цикла, как циклы вторичного уровня, циклы в пределах цикла.