Название: Научное образование: развитие способностей к научному творчеству - Леднев В.С.

Жанр: Наука

Рейтинг:

Просмотров: 1268

Страница: | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 |




Глава 4. ПАРАМЕТРЫ И ОЦЕНКИ

Обязательным компонентом любой деятельности является её кон- трольно-оценочная сторона. Например, обязательным компонентом всякого урока является проверка успешности обучения. Это положение в полной мере относится и к научной работе. Уже с самого начала лю- бого исследования, в том числе работы над диссертацией, учёный сталкивается с необходимостью оценивать получаемые результаты. Кроме того, особенность диссертации как квалификационной работы состоит, в частности, в том, что диссертант обязан оценить значимость полученных им результатов. При оценке диссертации членами диссер- тационного совета и экспертами ВАК учитывается способность дис- сертанта оценивать свою работу, ибо без этой способности, без этого умения диссертанта нельзя считать состоявшимся исследователем.

Поэтому, прежде чем рассматривать основные этапы работы над диссертацией, чему будет посвящена следующая глава, рассмотрим основные подходы к параметрам и критериям оценки хода и результа- тов научных исследований.

Заметим, что многое в области оценки процесса и результатов на-

учного исследования ещё недостаточно разработано.




Страница: | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 |

Оцените книгу: 1 2 3 4 5

Добавление комментария: