Название: Гендерный подход в менеджменте - Егорова Л. С.

Жанр: Менеджмент

Рейтинг:

Просмотров: 1470

Страница: | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 |




4.3. Индикаторы процесса

Показатели, также известные как индикаторы «пропускной спо- собности» или «активности», отражают распределение ресурсов, вы- деляемых программе или проекту на длительной основе. Как таковые они являются наилучшими индикаторами реализации и используются для мониторинга проекта. Хотя данные показатели отражают достигну- тые результаты, однако они не должны подменять измерение долго- срочных окончательных результатов. Процесс может быть успешным, в то время, как успех окончательному результату еще не гарантирован. Как  говорится, «Операция  была  успешной,  но  пациент  умер»  или

«Школы  построены вовремя, учителя  наняты,  родители  активны, уровень зачисленных учащихся и окончивших учебу также был вы- сок. Однако выпускники не годились для найма  на работу, поскольку им не хватало соответствующих навыков».

Некоторые  проекты,  например,  проекты,  ориентированные  на

усиление роли, или проекты, которые концентрируются на развитии способностей и увеличении возможностей институтов, склонны более

полагаться на индикаторы процесса, поскольку они включают долго-

срочное изменение в течение многих лет. Фокус на оценке после завер-

шения донорского финансирования должен быть на результатах даже в этих проектах.

Индикаторы процесса в проекте в области образования включают

мнение местной общественности относительно помещений, которые строятся; число оборудования, находящегося в рабочем состоянии; уро-

вень зачисления девочек и мальчиков, или сумму расходов на стипендию.




Страница: | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 |

Оцените книгу: 1 2 3 4 5

Добавление комментария: